【毅行栖中】深入开展课题研究，升华教师专业素养——栖霞区第十一期“个人课题”结题论证会

章文旭老师对个人课题《高中数学单元整体设计的实践研究》进行汇报。从课题研究的目标与内容以及当前研究的成果进行会汇报，阐述单元整体教学的设计以及实践过程。

胡党琴副校长对个人课题《运用思维导图开展高中应用题教学的实践研究》进行汇报。从课题研究的目标与内容以及当前研究的成果，阐述运用思维导图开展高中应用题教学并将思维导图运用于实践教学中。

刘建国老师对个人课题《腾讯课堂下高中数学微课教与学的实践研究》进行汇报。本课题致力于设计腾讯课堂下高中数学微课设计原则和路径，通过问题探究形式制作微课，研究其实施要点和策略，建构探究式学习的微课资料库。

殷亚萍老师对个人课题《高中数学概念课导入情境创设的策略研究》进行汇报。本课题致力于设概念课导入情境创设，形成概念课导入情境创设的策略，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，改变数学概念学习现状。

吴铁军老师就《高中数学学困生学科素养提升的精准帮扶的案例研究》进行汇报，从核心素养为导向，学困生成因进行分析，以及如何做到精准帮扶，形成案例，研究得到帮扶策略等。

顾璇老师对个人课题《新苏两地高中英语教材比较研究与校本思考》进行汇报，从新苏两地高中英语教材比较，由文本比较研究所得成果与当下校本课程的教学思考，进行校本研究，形成校本课程，形成案例，取得一定的成果。

黄超老师就《高中英语师生共读书籍促进高考新型写作的案例研究》进行汇报，从研究的内容与目标系统的阐述师生共读书籍促进高考新型写作，以大量的案例进行佐证研究的成果，具有一定实用价值。

朱绿萍老师就《基于高中英语动力课堂学习目标适契性案例研究》进行汇报，以动力课堂为导向，课堂学习目标落实为抓手，形成案例，并借助案例分析，总结经验得出结论，形成一系列成果。

侯志秀老师就《基于项目的学习对高中生信息意识的影响研究》进行汇报，通过项目的学习在高中信息技术课程的应用，以及对信息技术课程教学的影响与促进，研究内容丰富且具有较强的使用价值，形成相应的研究成果。

左娅莲老师就《高中英语校本课程中劳动教育实施的案例研究》进行汇报，英语校本课程中如何实施劳动教育提出一系列策略与方法，形成大量的案例，并以案例为蓝本反向思考高中英语校本课程的开发与研究，为枯燥的英语课堂教学注入新的活力，形成了一系列的成果。

林刚老师就《基于动力课堂下的历史体验式学习研究》进行汇报，以我校动力课堂范式的教学模式为指导，从历史学科让学生感受体验式学习，成果显著，效果明显，为课堂教学模式提供了新的范式。

吴琳老师就个人课题《高中英语教学中渗透美育的策略研究》进行汇报，介绍了在高中英语教学中有意识、有目的、有计划地进行美育渗透和美育教育的策略，培养学生发现美、欣赏美、感受美以及创造美的能力，使学生在心灵深处感受到美的熏陶，使英语学习变更加生动有效。