【毅行栖中】数据赋能，精准施教：高中化学“智慧课堂”新图景——记我校教学开放周化学学科活动

本周，南京市栖霞中学举行了高中学科展示活动，在10月21日上午的活动中，化学组的两位老师以独特的教学设计、丰富的探究活动和紧密的情境关联，展示了两场沉浸式的化学学习体验，充分唤醒了学生的学习热情并展现了我校的精准教学特色。

  在《氯及其化合物》的课堂上，杨老师以氯气消毒自来水这一贴近生活的场景为切入点，紧扣 “结构决定性质” 的核心化学思想，引导学生从氯原子的结构入手，预测氯气的化学性质，再通过实验验证，培养学生的学科思维。在氯气与水的反应探究中，杨老师通过演示实验与小组实验相结合的方式，让自主设计实验方案探究氯水成分及漂白性产物，提高了学生课堂参与度。同时，课堂注重知识体系的构建，引导学生搭建氯元素的价类二维图，将零散的知识点系统化，助力学生深化对氧化还原反应的认知。课后迁移练习精准对接知识点，有效巩固了学习成果，实现了 “学练结合” 的教学目标。

  任老师的电学复习课以航天科技为背景，将原电池、电解池和二次电池的复习融入真实情境之中，以 “阿波罗” 飞船氢氧燃料电池、“天宫一号” 再生氢氧燃料电池等实例为载体，引导学生分析反应原理，构建电化学的认知模型，并高考真题进行模型应用，让学生在解决实际问题的过程中，熟练掌握电极判断、粒子移动方向、电极反应式书写等高频考点。课堂还注重对比分析与深度探究，通过酸性与碱性电解质环境下燃料电池的差异对比，以及不同类型电池材料选择的原因分析，培养学生的逻辑思维与创新意识。本节课还通过精准教学平台实现学生课堂练习与笔记的实时上传与学生互评，提高了学生的参与度。

  两节课后，我校姜坤林书记做了《精准教学驱动的“化学靶向突破”》讲座，从多维度系统解读了如何以数据为支撑打造个性化学习方案。精准教学通过收集学生作业、测验、实验操作等过程性数据构建学习画像，借助大数据与AI技术定位知识薄弱点，进而生成个性化学习路径与资源推送。姜书记还分享了我校高一化学“以学定教”的成功实践。在重视数据安全与隐私保护的同时，确保推荐资源匹配学生认知水平，坚持教师主导教学决策，推动跨学科数据协同，并通过关键指标监测保障教学效果，为提升化学教学质量提供了有效路径。

  最后，区教师发展中心刘莉莉校长对本次活动进行总结，她指出教学需要给学生螺旋式上升的时间，通过精准教学手段准确把握学生学情，选择适合学生的教学策略与重难点，让学生更有信心、有动力去成长。