勤恳奉献 重任在肩

他——为人师表，治学严谨，用自己的言行感化、教育学生。他——爱岗敬业，勇挑重担，用业绩实践诺言，奉献社会。

自2002年参加工作以来，他以一颗强烈的事业心和坚定的责任感，满腔热情地奋斗在教育教学第一线。对工作，甘当人梯，诲人不倦。在毕业班教学中，勇挑重担。在十六年的教学生涯中，他担任高三年级教学任务的就达到了8年。他注意学习教育、教学理论，深入钻研教材，分析教材的重难点，认真上好每节课，坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。针对所教学生的基础情况，新授课，他坚持“低起点小步子”教学，循序渐进，因材施教；复习课，他坚持面向全体、兼顾两头，积极倡导复习课新模式的探讨和研究；对复习试题的训练，他做到精批细改，逐一过关；在差生转化上，他常常抽出点滴时间，进行个别辅导。他一贯坚持面向全体学生，注重素质教育，遵循教育教学规律，勇于改革创新。尤其在课堂教学上，他积极探索新模式教学，努力调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。在学法指导和学生能力培养方面不断进行有效的实践和尝试。在数学教学中，率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，实行民主教学，充分相信学生。向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。充分调动学生学习的主动性和自觉性。因此他上的课课堂气氛活跃，很受学生的欢迎，再辅以"一练一评一测"和"课堂限时速度训练"等做法，收到了很好效果。

由于他长期担任高三的教学任务，特别是08年江苏省高考新方案实施后至今10年内他参加了6届高三毕业班的教学工作，对于高考模式及内容的熟悉掌握程度很高，再加上平时他注意积累教学经验与素材，逐渐形成了一套适合所教学生的教学流程与资源，并注意及时更新，针对每届所教学生的特点与薄弱环节，做到有的放矢，特别是对于数学基础普遍更加薄弱的体艺类学生而言，他精心安排设计，实施竞赛评分，分组合作等新颖的教学环节，让学生愿意学，用心学，充满希望的学，使学生进行高三总复习时最大程度的获得了帮助与进步。每届体艺学生在高考中都获得了理想的成绩，特别是刚结束的2018年高考中，他所任教的高三2班的34名学生中，美术生本科双达线27人，文化类本科更是达到了4人，创造了学校艺术班有始以来的最好成绩。

在平时的教学工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管多苦多累，都坚持出勤，从未有过缺课。接受学校安排的长期代课，尽职完成教学任务，达到教学目标；无私奉献，利用课余时间给学生进行辅导，效果良好。

21世纪的教育是全民教育、终身教育，继续学习才能跟上时代步伐。为了进一步提高教学水平，他积极参加省、市及学校的继续教育培训和新课程培训，不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，参与参加了栖霞区教育科研课题《培养城镇中学高中生自主学习习惯的研究》以及《数学教学中有效课堂的研究》，在“马一新名师工作室”中担任骨干教师；积极参加区、校举行的“青年教师赛课”和基本功大赛，屡次获奖；积极撰写教育教学论文和案例，论文《授之以渔，进而结网——自主学习活动初探》获省教育学会“优秀教育论文”评比三等奖；《庄生晓梦笔生花——初论数学思想的教学功能》获中国教育学会优秀论文评比三等奖；叙事《二十七根烟》获南京市教育叙事一等奖。

教有可为，学无止境，今后他将进一步加强教育理论的学习，不断提高专业知识水平，研究教与学的规律，总结经验，勇于创新，争取更大的辉煌!