[毅行栖中]毅行科研：“四课”助力内涵发展

近三年，南京市栖霞中学办学成果显著，这得益于学校“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的发展思路、“教学研一体化”的教科研追求，离不开学校教科研在“四课”教育上下功夫。

课程基地

为了更好地学习贯彻习近平总书记关于对劳动和劳动教育的重要论述，大力加强新时代劳动教育， 2019年8月，学校成功创建江苏省“劳动教育课程基地”。

劳动教育与学科教育融合，转变了学生的学习方式，学生自主开发跨学科劳动“制作、智造、创造”系列项目化作品，如物理学科中静电产生及在生产生活中应用、电磁感应的发现过程规律应用的可视化产品，化学学科的香皂、口红，美术学科的香囊、陶艺、金陵折扇等手工艺品，信息技术与通用技术融合的创客制作，地理与生物学科融合的栖霞山土质检测，语文与信息学科融合的“班级展示VR”等。

课堂

学校立足当下，面向学生未来，以“强其志，勤其身，实其学，优其长”为育人目标，与南京师范大学课程与教学研究所合作，打造“动力课堂”。让学生自主探究知识，发现问题，解决问题，形成学科关键能力，培育学生核心素养。

近两年学校共承办区级以上覆盖所有科目的教学活动66次，我校教师展示“动力课堂”开设的区级及以上公开课128节，其中市级19节，区级109节。学校连续两年承办了“南京市协同发展共同体”教学研讨活动。栖霞中学的“动力课堂”深入人心。教师立足课堂开展研究，积极凝练研究成果，仅2020年一年就有67位老师发表省级以上论文共77篇。“动力课堂”部分研究成果如下：

课程

学校基于学生发展核心素养的要求和“毅行”办学理念整体构建校本课程体系，形成了有72门校本课程的“毅行教育校本课程”，课程包括心灵之约、智慧之门、毅行之路三大模块，涵盖公民人格、修心养性、自然科学、实践创意、人文审美、强健体魄、磨砺意志、担当责任、劳动教育等领域。

开放的课程促进了学生个性化成长，促进学生核心素养的全面提升，提升了学校的办学品质。学校2018年、2019年连续获得南京市普通高中教育发展性评估综合奖、南京市普通高中教育发展性评估教学质量优秀奖，2020年获得南京市教育发展性评估综合奖、教学质量优秀奖、教学质量突出奖、教学质量进步奖、学校教学管理奖。

课题

学校近三年积极开展课题研究，有省级课题10项、市级课题20项、区级课题32项。省级课题有：

学校被评为栖霞区适性科研文化创新区实验学校（栖霞区所有高中学校中唯一）、《栖霞教育》《栖霞教育科研》基地学校。

学校从“课题、课堂、课程、课程基地”的独特角度深入教学改革，促进了学校内涵发展和品质提升，彰显了“毅行”教育办学特色，树立了“毅行栖中”的品牌形象，江苏广播电视总台教育频道播出我校《抓实“四课”促内涵发展》的节目，产生了深远的影响。