【栖中德育】家校合作，顺势利导，共同促进孩子可持续发展——耕读讲堂第七期

近日，南京师范大学家庭教育研究院副院长、国务院妇儿工委办儿童工作智库专家殷飞教授，就家校合作与孩子可持续发展的话题，在南京市栖霞中学开设了一场讲座。此次讲座不仅吸引了众多家长和学校德育工作者的关注，更为家校合作提供了新的思路与方向。

本次活动由德育处夏倩倩主任主持。

讲座中，殷飞教授首先指出了当前孩子们面临的问题特征，包括身心脆弱、社交回避以及价值缺失等。这些问题的产生，与现代社会经济条件改善、生活环境封闭、感官刺激丰富等多重因素有关。殷教授强调，面对这些挑战，家校合作显得尤为重要。

针对如何激发孩子的学习兴趣与动力、提升孩子的执行力，殷飞教授提出了“创造意义与价值”的观点。他认为，积极心理学中的生活满意度有三个取向——愉快的生活、投入的生活、有意义的生活，对于培养孩子的进取心至关重要。其中，投入取向和意义取向与生活满意度的相关性更强，家长和教育者应引导孩子发现学习的乐趣，形成志趣，从而激发内在的学习动力。

此外，殷飞教授还强调了自律与韧性在孩子成长中的重要性。他指出，自律是解决人生痛苦的根本途径，而韧性则是面对挫折时不可或缺的品质。为了培养孩子的自律与韧性，殷教授建议家长要设定明确的目标和计划，鼓励孩子接受挑战并寻求突破，同时，家长还要注重与孩子的沟通，学会支持性陪伴，为孩子营造良好的家庭氛围。

在家校合作方面，殷飞教授提出了几个需要传递给孩子的观念，包括挫折观、奋斗观、成功观和关系观。他强调，家长和教育者要引导孩子正确看待挫折和失败，鼓励他们努力奋斗，理解成功的真正含义并非仅仅考上名校，而是发挥自身潜能的程度。同时，还要教会孩子如何与同学、父母和教师建立良好的关系，共同促进个人成长。

讲座最后，殷飞教授表示，家校合作是促进孩子可持续发展的关键。家长和教育者应携手努力，为孩子创造一个积极、健康、和谐的成长环境。

讲座结束后，各年级家长积极向殷教授提问。

此次讲座不仅为家长和教育者提供了宝贵的家庭教育指导，更为家校合作注入了新的活力。相信在殷飞教授等专家的引领下，栖霞中学家校合作将取得更加显著的成效，为孩子们的可持续发展奠定坚实基础。