【栖中德育】“全员导师，润心护航”——南京市栖霞中学“全员关爱导师制”学期工作总结布置会

为响应省教育厅“润心”行动工作要求，进一步落实南京市教育局、栖霞区教育局“全员关爱导师制”实施方案，我校结合校情，不断思考探索工作路径方法，汇聚全体老师力量，关爱温暖每一个学生。

2024年6月19日下午，在全校教师大会上召开“全员关爱导师制”学期工作总结布置会议，德育处崔鑫主任进行了发言。崔主任对本学期的“全员关爱导师制”工作情况进行了回顾总结，对老师们提出了几点工作建议，也对落实好暑期前后“润心行动”相关工作提出了要求和建议，切实增强全体老师的育人意识、提高育人能力，让每一个老师都能成为学生生命中的“重要他人”，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局。

“全员关爱导师制”为全校师生搭建了亲切交流的平台，通过随时谈心、定期交流、导师寄语等具体措施让每一个孩子被看见、被倾听、被理解，使之悦纳自己，找到属于自己生命中的那一束亮光。

1、“学生人人有导师，教师人人做导师”，全体教师成为学生们的心灵导师，不仅关注学生的学业成绩，还要关心他们的心理状况。我校制定“暖心关怀，助力成长”全员关爱导师工作手册，同时，借助线上的方式，老师们可以上传自己在教育教学过程中，对学生等各方面的关爱情况，记录每一个学生成长路上的一次次蜕变。

2、建立完善的心理支持网络，包括心理咨询室、心理热线、心理信箱等多种渠道，为学生提供全方位的心理支持，学生可以通过这些渠道随时寻求帮助，与教师进行交流和沟通。

3、学校组织相关的专业培训和指导活动，教师将学习更多的心理健康教育知识和技能，提高教师心理健康教育能力。

今年4月班主任节期间，班主任老师们为同学们带来了题为“调试心态、面向未来”的心理班会展示课，引导学生探讨如何克服考前、考后的焦虑以及学习过程中的压力，从而积极面对未来的学业。各位班主任老师从班级管理到思想引领，从“老师”走向“导师”，实现了与学生们的“双向奔赴”。

老师们以班主任为核心形成导师小组，形成“班主任＋导师”的育人团队，开展家访活动。温暖在路上，关爱是家访，育人团队敲开了学生的家门，走进了学生和家长的心门，对学生来说是一种激励，对家长来说是一种力量，真正做到了给学生思想上的引导、学业上的指导、心理上的疏导、生活上的指导、生涯上的向导。

在推进实施“全员关爱导师制”的道路上，我校将继续完善与推进全员关爱导师制的实施，加强师生之间的沟通与互动，教师们将用“心”的力量和“爱”的力量，为学生提供更加全面、细致的心理支持。我们期待每一位学生都能在教师的关爱与引导下健康成长，走向更美好的未来。