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【毅行栖中】民办博物馆文化的使命和教育担当——栖霞教科研在线大讲坛第二十八讲

浏览数量：141 作者:南京市栖霞中学发布时间： 2022-07-19 来源：本站

2022年7月10日，第28期栖霞教科研云端大讲坛“民办博物馆文化的使命与教育担当”正式开始。活动邀请到的主讲专家是南京市政协委员、江苏省民办博物馆协会会长、南京市宝缘斋博物馆馆长、南京宝缘斋文化传播有限公司总经理徐玉芹女士。

学校第一时间在校内发布了讲座的观看方式，虽然是假期休息时间，老师们仍然积极参与了此次的云端大讲坛。

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尤崇玲老师：

关于“民办博物馆的文化使命以及教育担当”这一话题，徐玉芹会长分享了很多亲身的经历，从中我见证了民办博物馆承载着的珍贵文化，每一件华彩缤纷的收藏品，都是历史沉淀出的文明结晶。跟随着徐会长的讲述我如同亲身游览博物馆，感受着千年岁月在我身边流淌，的确很多时候也忘记了那些收藏品定格的时代，忘记了静下心投入一些时间去回顾历史。

这次通过徐会长的讲述，我意识到自己作为教师应当突破空间的界限，思想的樊笼，利用好“课堂的引导者”这一身份，聚焦文物，关注情境设计，将中国的历史之美、器物之美融入课堂，于潜移默化中带领学生领略中国五千年的灿烂文明。当今时代，文脉传薪，前路正长，只有将美的种子播种进学生的心里，才是对中国文化真正的守护与传承。

裴晶晶老师：

通过高品质的展陈设计，用生动的故事来描绘各民族共同开发了祖国的锦绣江山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史和灿烂的中华文化。综合运用现代科技手段，使一件件孤立的文物呈现趣味性、知识性、故事性，让观者产生浸入式体验，全方位呈现中华民族的一体也是中华民族文化的一体，各民族文化各具特点，同时又相互学习吸收、相互接触影响，共同构筑水乳交融的中华民族共有精神家园。观者从展览中收获发自内心的精神愉悦，充分体现文化滋养的功效。发挥博物馆在传播知识文化，促进社会教育的功能和作用。

通过博物馆人的努力，提升博物馆社会教育服务能力，让文物走进青少年的生活，真正地“活起来”，不仅为他们带来艺术和审美享受，更引发他们对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国共产党、对中国特色社会主义道路的认同和共情，为中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。

顾然老师：

作为社会教育文化机构的博物馆，具有历史教育意义。博物馆承载着人类的文明史，并以其独特的方式向人们叙述着过往是因为在不同的时代，它总是带着不同的色彩并被赋予不同的功能和职责。今天的中国比以往任何时代都更为重视博物馆建设，更为重视挖掘、发挥文物的现实价值及其教化意义。习近平总书记强调，要“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养”。进入新时代，人们的精神追求和欣赏水平也在不断发展变化，需求层次越来越高。因此，要让文物动起来，让博物馆活起来，充分利用互联网、大数据、新媒体等来获取并释放更多信息，才能促使优秀传统文化更加深入人心，以使今人进一步增强文化自信心和自豪感。

沈丹丹老师：

多年来，全省多家民办博物馆向中外游客和市民群众免费开放，这对扩大江苏文化在国内外的传播力、影响力和辐射力发挥了重要的作用。中国文化历时几千年，源远流长，社会文明的整体进步推动了历史文化收藏的不断发展。习近平总书记曾说过:中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化集中站稳脚跟的根基。因此，党和政府大力支持民办博物馆的建立。

薛缘薇老师：

本人有幸聆听了江苏省民办博物馆馆长徐玉芹的讲座，她从自己对民博文化的理解出发，将其传承推广和普及民博文化的实践历程娓娓道来，使自己充分感知到了无声的器物之美、文物之美、优秀传统文化之美，获益匪浅。江苏省民办博物馆类型丰富、特色鲜明，承载着历史文化的传承保护与发展，是社会文化事业的重要组成部分。自建馆以来，江苏省民办博物馆协会就采取了循序渐进跨省出国的民博文化交流方式，开展多侧面、多渠道的民博文化展览交流活动，深受海内外人士的欢迎和赞许。这一系列活动，既有力印证了中华优秀传统文化的源远流长、博大精深，同时又有助于国人更好地了解、更热切地关注中华文化的创新与发展，筑牢民族共同体意识，延续民族文化血脉，厚植文化自信。而作为当下的教育者中的一员，我们更宜把目光放长远些，主动传播和弘扬跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的中华文化，培养起更多孩子对文物的热爱之心和鉴赏之力。

吴新宇老师：

告别了一学期的忙碌和紧张，在这个火热的暑假中又一次迎来了栖霞区教科研云端大讲堂，暑假是放松和休息的日子，但是对于我们青年教师而言，也是我们自我沉淀以及学习的良好时机。

非常开心能够参加这个讲座，让我能够通过一张张生动的图片和徐馆长细致的讲解认识到我们这中国民族文化的那种博大精深，也认识到了江苏省民办博物馆的发展历史和它的使命担当。我想我们作为一名教育者，可能我们不仅需要自己去进行广泛的阅读、去学习、去拓宽自己的视野，提高自己的文化修养，那么更需要把这些丰富的文化资源带进课堂，带给学生，让我们的学生也能够感受到中华民族的器物之美、意蕴之美，了解一些文物背后深厚的文化，让热爱优秀传统文化的种子能够根植于每一个孩子的心中，那我想这也是我们每一个教育人的职责所在。

赵静文老师：

徐老师娓娓道来，诉说了民间博物馆文化的使命与教育担当。如果人类一代一代流传下来的文化遗产，只是静态地存在于我们的生活中，甚至博物馆里，与我们的现实生活没有联系时，其只能称为遗产，不能成为资源，只有当它们与我们的现实生活和社会活动及社会的发展目标联系在一起后，才能被称为资源。

让文物动起来，让历史活起来，随着科技的融入，博物馆将会发挥越来越多的育人功能。作为教师首先应该丰厚自身的文化底蕴，增强自身的知识储备，在教学中灵活运用我们国家丰富的物质财富和精神财富，增强学生的文化自信和民族自豪感。

编辑：朱平

审核：吴玉珠

发布：王笑雪