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浏览数量：166 作者:南京市栖霞中学 发布时间： 2022-10-17 来源：本站
01 以赛促教强技能，尽显芳华展风采——记栖霞中学青年教师质夫杯赛课 为了进一步推进我校的教学改革，让学生成为课堂的主体，给教师搭建展示的平台。南京市栖霞中学青年教师赛课活动在金风送爽的初秋开展。本次赛课由学校教学部门统一安排部署，选择同课异构的形式。 此次赛课主要有语文组、数学组、英语组、文科组（政治、历史、地理）理科组（物理、化学、生物）以及音体美信息等。扎实青年教师基本功，立足让青年教师站稳讲台，将发展学生的素养落到实处，赛课如此，常态课也需要这样精心的设计，激发学生内驱力，真正实现我们学校提出的动力课堂目标！ 赛课老师们教学功底扎实，课堂驾驭能力突出，教学内容注重学科渗透与融合，展现了栖中教师对新教材的理解与创新实践成果。 02 专家示范引领 宁伊携手共进——马一新数学名师工作室、伊犁州教育局教研室联合教研活动
为深化课堂教学改革，加强宁伊两地的交流。9月15日，南京市栖霞中学援疆伊犁高一年级数学活动在栖霞中学举行，本次活动以南京市老师线下与伊犁的老师线上相结合的方式同步进行，跨越千里，共同研讨。 出席本次活动的专家有：南京市栖霞区教师发展中心校长、正高级教师朱光成校长，南京市秦淮区教师发展中心特级教师、正高级教师渠东剑老师，南京市栖霞中学校长、特级教师、教授级高级教师马一新校长，南京市建邺高级中学副校长、南京市学科带头人孙信玲副校长，伊犁州教育局教研室教研员、南京29中特级教师、正高级教师孙西洋老师，栖霞中学教科室主任、江苏省特级教师、正高级教师张红宇主任。 第一阶段：领导致辞 首先由马一新校长致辞。马校长紧扣“课堂—课题—课程—课程基地”四课联动，详细介绍学校的发展理念和管理措施，同时对参加活动的专家以及宁伊两地的老师表示欢迎。 随后朱光成校长代表栖霞区教师发展中心讲话，朱校长表示线上线下共同研讨，携手前进，更有助于教学相长。 最后孙西洋特级代表伊犁州教育局教研室发言。
第二阶段：同课异构观摩课 霞中学刘建国老师和南京市第二十九中学钱圩烨老师分别在高一（4）和高一（1）班开设《基本不等式的证明》同课异构观摩课，两位老师分别从实际问题出发，引入课题，循序善诱的引导学生对课题进行探讨，并予以证明，课堂上学生气氛热烈，效果显著。
第三阶段：专家讲座 栖霞中学吴铁军老师作《新课程背景下如何实施同课异构》主题报告，吴老师从《普通高中数学课程标准》的解读，说明同课异构实施的必要性，以两节同课异构为例，从同课异构的涵义、实施原则、实施途径以及特征等方面一一阐述，最后就如何开展有效的同课异构给出自己的理解，与会教师受益匪浅。 南京市建邺高级中学孙信玲副校长开设讲座《新课程背景下如何教、如何评、如何考、如何学》，孙校长从大量的数学教学实例入手，通过理论结合实践的形式，从新课程、新课标背景下教、评、考、学四个方面阐述如何培育学生核心素养。 “青山一道同风雨，明月何曾是两乡？”此次南京与伊宁联合教研活动借助网络平台，以“线上线下”的活动形式突破时空局限，使得两地教师从专家的指导中汲取了专业上的养分，促进了教师专业的成长。 秦淮区教师发展中心渠东剑老师开设讲座《新课程背景下如何进行大单元教学设计》，渠老师先首先解读了数学核心素养，随后穿插大量的实例，声情并茂地阐述在核心素养背景下如何开展大单元教学，最后就核心素养下的教材理解与实施展开指导。 03 科研在行动——暨南京市教育科学“十三五”规划课题中期检查
2022年9月21日上午，南京市栖霞中学举行了南京市教育科学“十三五”规划课题中期检查活动，学校邀请到了南京晓庄学院任艳丽教授来进行指导，任教授是国家一流专业数学与应用数学专业负责人，校一级重点建设学科负责人，国培项目首席专家。南京市栖霞中学马一新校长，卢登喜书记，吴玉珠副校长，张灵贵主任，张红宇主任以及课题组成员参加了此次会议。 会议伊始，吴玉珠副校长进行了课题的汇报工作，吴校主要从课题的研究重点，阶段性成果以及下一步研究计划等方面进行了详细的汇报。吴校指出下一步的研究将继续丰富青年教师素养论坛，在专家指导下有效开展活动；组织青年教师参加各种教研活动、比赛，进一步提高奖项。同时，要对课题的研究成果进行多样化表述，并进行区域性辐射，积极撰写工作报告和研究报告。在汇报过程中吴校也提出了研究中存在的困惑与困难，希望得到专家的指导与帮助。接着，张灵贵主任就“学科关键能力导向的普通高中动力课堂模式的行动研究”课题组进行了中期汇报工作。张主任从不同纬度汇报了研究的进度，成果以及研究方法等，具体且细致的汇报了目前课题的进展情况，同时明确了下一步的研究方向。 听完课题的汇报之后，任教授首先肯定了课题组成员所取得的成就，指出目前的课题完成进度良好，成果较为显著，并且肯定了课题研究的价值所在。 其次，任教授也就目前的研究进展进行了相关指导，指出了研究中存在的一些问题，如研究工作问卷的编制是否合乎标准，阶段性成果与课题的关联度不够紧密等。 最后，任教授给课题组提出了宝贵的建议，任教授指出课题组要打磨出有亮点的动力课堂，让课堂活动化，帮助学生自主式的学习；研究要注意留下过程性的材料。同时，任教授也指出下一步的研究重点可以放在打造一个与劳动教育相关的跨学科课堂活动，增强研究的新颖性等。 会议最后马校长进行了总结发言，鼓励课题组成员继续努力研究，明确研究重点，汲取专家建议和指导，相信课题最终可以实现其研究价值。
04 精业笃行，踔历奋发——记栖霞区高中思想政治学科主题研训活动
9月22日下午，区级高中思想政治学科教研活动在栖霞中学举行。本次教研活动以《项目化：主题学习路径思考》为主题，由区兼职教研员罗凯华主持，区内高中思想政治学科全体高一教师参与本次教研活动。
活动伊始，栖霞中学的李涵老师以《多元合力共同助力乡村振兴》为主题展开教学，本节课基于新课程标准，立足生情学情，依托具体情景，以学生活动为中心，精心设计学习活动，带领学生探究主题，极大地调动了学生参与课堂教学的积极性，取得了很好的教学效果。这次课堂教学实践在展示李老师个人教学风采的同时，也很好地诠释了主题式教学的课程魅力。紧接着是由燕子矶中学的黄珊珊老师讲授的以《巩固脱贫成果，助力乡村振兴》为主题的教学研讨课，本节课充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学新理念。黄老师以《以一双手的故事》导入，充分激发学生的好奇心。同时利用水杉支教协会的故事贯穿课堂始终，在黄老师的细心引导下，学生们的思维也变得更加开放和活跃，共同将课堂氛围推向了高潮。
两节研讨课后，全体听课老师参与到评课研课中来。
孙其平老师认为两位老师的课堂都从学生的生活经验出发，课堂设置做到了由小见大，由近及远。
潘海东老师认为两位老师的教学风格鲜明，一位突出实践性，另一位则凸显了探究性。张媛老师则从核心素养、问题设计等方面进行了认真点评。
最后由罗凯华老师进行总结，认为两位老师的课堂都充分体现习近平总书记关于思政课坚持“八个统一”的要求，尤其是将价值性和知识性、理论性和实践性这两点诠释得十分到位。活动最后，燕子矶中学的潘海东老师作了题为《项目化：主题学习路径思考》的讲座，介绍了主题学习与项目式学习的概念、主题学习项目化的意义及路径等，并结合本次课堂教学实践进一步分析了主题学习与项目化学习的价值，通过图示、案例等方式为教师呈现了项目化学习的具体操作路径。
教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动为老师们搭建了学习与提升平台，提供了交流与互动的机会，助力教育教学向纵深发展。栖霞区高中思想政治学科教研组将以此次教研活动为契机，继续精业笃行，踔历奋发，不断推动课堂教学向高质量发展。
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