【张红宇名师工作室】磨砻淬砺 研以致远

雨花台中学戴晓蒙老师和栖霞中学尤崇玲老师分别开设了一堂回别具特色的展示课。

戴晓蒙老师以最美文体导入，增强学生文体意识，为教学目标搭建桥梁。戴老师以读突破口，引导学生随文梳理六幅画面，品味散文语言，培养学生锤炼语言的习惯；然后别出心裁地让学生用饼状图绘制每幅图中人和景的比例关系，自然而然地过渡到写景散文中人物塑造的教学环节；最后设计对话环节让人眼前一亮，戴老师让同学们为人物设计对话或者独白，并提供背景知识支架，由浅入深地让学生体会到本篇散文的文学性与政治性。整堂课“热”而不“闹”，是一堂挥洒自如扎实高效的阅读课。

尤崇玲老师“先声夺人”，用一段铿锵有力的秦腔引发学生兴趣，带动学生快速进入本课的学习氛围。尤老师巧设“秦腔艺术节”情境，以情启智，以境促学。情境任务逐步推进，从“绘制Q版秦腔形象”到“勾勒乡土风情画”，从“展望文化背景”到“撰写醒目宣传语”，最后由此及彼，从秦地秦腔到南京白局，引导学生关注自己的家乡文化，培养学生语文学科的核心素养。

观课老师纷纷表示收获满满，他们高度赞扬两位老师的课堂智慧，认为她们的教学设计巧妙，目标明确，环环相扣。

其中燕子矶高中的王文帅老师分享了自己的观课体会，赞赏了散文教学不追求统一答案的做法，倡导多样化的文本解读。

董健老师开设以《教学目标的确定与表述》为题的讲座。

董老师从自己指导老师公开课的趣事谈起，引出老师们在确定教学目标中存在的问题，从确定教学目标和表述教学目标两个方面入手，指导老师如何有针对性地确定目标。他主张教学目标要依据课标要求、编者意图、学习提示、学习任务、文本特点和学生学情来确定。董老师建议目标表述要清晰，用语恰当，切实可行，并多次强调语文教师无论什么阶段都不能抛开《教师教学用书》。董老师讲座绘声绘色，激情澎湃，受到听课老师的一致好评。

张红宇老师开设以《向青草更青处漫溯——散文教学的深入开掘》为题的讲座。

张老师由近三年高考散文呈现的新特征入手，提出散文教学要深入开掘。张老师梳理统编教材散文篇目，清晰地呈现高中散文篇目的分布，方便老师们直观感受。张老师强调散文虽难，教学仍要扣住形式的规范，将散文分为写人叙事散文、写景状物散文和议论说理散文，并提出相应的教学目标，分别为把握作家的社会情怀、深味文本的禅思妙理和诠释文学的哲思妙悟。张老师的讲座指导性强，可操作性，可借鉴性强，条分缕析地帮助老师抓住散文教学的主心骨，让所有参会老师受益匪浅。