【脑科学揭秘】梦启脑科学，法引物理思——张锦洲副校长带你用脑科学解锁高效物理学习

报告以生动的梦境现象切入，巧妙结合脑科学研究成果，引导大家重新认识学习的本质与方法。报告中，张校长从四个方面展开分享：一是树立全面学习理念。他强调，学习不仅是知识的积累，更是思维能力、情感态度与价值观的综合提升，要学会在物理学习中联系生活、贯通多学科。二是营造积极学习场域。通过创设安全、包容、富有挑战性的学习环境，激发学生的内在动机与探究热情。三是养成良好的思维习惯。鼓励大家在物理学习中注重模型建构、逻辑推理与实验验证，让科学思维成为自然的思维方式。四是构建积极评估模式。倡导以发展性评价替代单一的分数评价，关注学习过程中的努力与进步，让评价成为促进成长的动力。

整场报告案例丰富、深入浅出，既有科学的严谨，又有故事的温度。同学们纷纷表示，这不仅是一次物理学法指导，更是一场关于学习与成长的思想启迪。相信在脑科学的引领下，大家将更科学、高效地投入学习，遇见更好的自己。