一帕一境入红楼 同研同思促深耕

  为深入落实高中语文新课标整本书阅读教学要求，探索《红楼梦》整本书阅读有效教学路径，张红宇名师工作室暨栖霞区高一年级语文教研活动如期开展。活动聚焦红楼经典，以示范课展示、专题讲座引领、同行评课研讨为形式，汇聚区内燕子矶中学、南师附校、南外仙林等多所学校语文教师参与研学交流。

  本次教研呈现两节高质量《红楼梦》整本书阅读专题示范课，视角各异、各有匠心。

  第一节课张伟强老师以“雅俗之间，审美共生——重读刘姥姥进大观园”为课题，循着“俗眼观雅—雅人笑俗—雅俗相遇”主线层层推进，引导学生梳理刘姥姥二进大观园的所见、所食、所闻，对比贵族府邸的奢华精致与乡野人间的朴素本真；从众人笑态细节切入，剖析贾府森严礼教与压抑封闭的生活状态，读懂刘姥姥通透豁达、大智若愚的生存智慧。课堂深挖“草蛇灰线”伏笔艺术，从醉卧怡红院、佛手互换、雪地谶语等情节洞察人物命运与贾府兴衰，引导学生体悟繁华易逝、朴素永恒的红楼深意。

  葛文文老师执教第二节《红楼梦》专题阅读课——“手帕传情君知否”，以一方手帕为小巧切口，设置寻帕入文、辨帕识情、悟情究毁、由帕及物四个递进环节。课堂梳理贾宝玉和林黛玉、贾芸和小红、贾琏和尤二姐三组手帕相关情节，辨析知己深情、试探传情、轻浮功利三种情感底色，引领学生领悟曹雪芹“有情之天下”被无情吞噬的悲剧内核。整堂课以小见大、文本细读与审美浸润相融，让学生在赠帕、遗帕、焚帕的情节品读中，感受美的毁灭与悲剧净化，真正实现以美育人、以美化人。

  示范课结束后，燕子矶中学李敏老师开设《红楼梦整本书阅读的教学实践与思考》专题讲座。讲座紧扣新课标育人要求，结合高考考查题型、命题方向与评价方式，系统分享红楼整本书阅读的课堂设计方法、分层教学策略与常态推进路径，既有理论高度，又有实操范例，为全区语文教师开展名著整本书阅读教学提供了清晰思路与可行范式。

  随后，由栖霞区高中语文兼职教研员周学涛老师主持，来自燕子矶中学、南师附校、南外仙林等区内各兄弟学校的参会教师齐聚研讨，对两节示范课进行集中评课。大家从课堂架构、文本切入、活动设计、审美引领、素养落地等多个维度展开深入交流，既肯定两节课切口精巧、梯度清晰、以生为本、深耕审美的亮点，也针对整本书阅读课堂的时间把控、深度拓展、任务设置等方面提出优化建议，在思维碰撞中凝聚教学共识，拓宽名著教学视野。

  一节堂课一种视角，一场研讨一次成长。本次教研活动以示范课为载体、以专题讲座为引领、以评课交流为依托，为高一语文《红楼梦》整本书阅读教学搭建了优质交流平台。全区语文教师将以此次教研为契机，深耕经典研读，优化教学策略，让整本书阅读真正走进课堂、浸润心灵，助力学生语文核心素养稳步提升。