浏览数量:10 作者:南京市栖霞中学 发布时间: 2026-05-30 来源:本站
为全面复盘本学期期中考试命题工作成效,精准查摆命题工作短板,规范命题流程、夯实命题质量,充分发挥考试评价的诊断、导向与赋能作用,助力课堂教学提质增效,我校于5月27日下午顺利召开期中考试命题质量分析专题报告会,吴玉珠校长、胡党琴副校长、罗凯华主任、顾然主任及学校命题研究中心成员参会。本次会议围绕本次期中命题工作开展复盘总结,梳理优化方向、明确工作规范、部署后续重点任务,助力学校教学评价工作提质增效。

精准复盘研判,全面剖析期中命题现存问题
罗主任结合本次期中统考数据、试卷质量及学情反馈,系统梳理本次命题四大共性问题:

1. 预估分机制缺失
高一语文、英语未设置试卷预估分,无法通过数据比对精准研判命题适配度与学生薄弱点,学情诊断不够精准。
2. 得分梯度不均衡
高一部分学科选择题得分率偏高、区分度不足;高二化学选择题得分率偏低。部分非选择题梯度设计不合理,分层评价效果不佳。
3. 原题管理不规范
高一、高二部分学科未达标原题占比要求,且原题、改编题、原创题标注模糊,命题规范性不足。
4. 学科难度差异大
各学科试卷难度把控不一,学科间难度失衡,既影响学生应试信心,也导致教学评价不够客观公允。
靶向整改:明确命题提质优化举措
针对现存问题,罗主任结合学情与命题标准,明确后续命题优化改进方向:
1. 规范原题管理:清晰标注各类题型分值,严格落实原题占比要求,控制原题难度。
2. 科学把控难度:统一试卷难度配比,基础题、中档题、难题按合适占比设置,兼顾基础考查与能力区分。
3. 优化命题细节:主观题增设过渡性设问,优化精简情境材料,贴合学生阅读与思维水平。
4. 建立长效复盘制度:完善命题档案留存、考后复盘机制,沉淀优质命题资源,形成闭环提质体系。
严守准则:落实四项核心工作要求
胡校长针对后续命题常态化管理工作提出核心要求,围绕“守流程、重规范、勤总结、提水平”四个维度,压实命题责任、明确工作标准:

一是守流程,层层把关提质。全体命题教师必须严格遵守命题、审题、试做、审核、定稿全流程工作要求,规范各环节操作步骤,坚决杜绝跳流程、省步骤、敷衍了事的情况,发现问题第一时间纠偏补缺,从流程上保障试卷质量。
二是重规范,统一标准落地。全面统一试卷格式、题干表述、参考答案、评分细则,精准标注各类题型,严格落实原题占比、难度配比等既定标准,杜绝题干歧义、格式混乱、标注模糊等细节问题,全力保障命题工作严谨规范。
三是勤总结,沉淀优质资源。各备课组需坚持考后复盘常态化,针对每次考试试卷命题情况深度分析,梳理优劣得失,制定可落地的改进措施;常态化整理留存精品试卷,汇总命题易错点,实现资源共享、问题规避,持续积累命题经验。
四是提水平,深耕专业教研。全体教师立足新课标、新高考真题开展常态化教研,主动研究命题趋势与跨学科融合考查方向,持续精进命题能力,力争每学期每学科产出精品试卷,稳步提升全校命题专业化水平。
实操培训:统一答题卡制作标准
为统一期末考试答题卡制作标准、提升工作效率,顾主任开展答题卡制作专项实操培训。会上详细讲解答题卡制作操作流程、格式标准与制作要点,明确该操作简单易懂、上手快捷,全程仅需短时学习即可熟练掌握。同时说明,后续将整理发布答题卡制作简要指导材料,供全体教师参考学习,全程答疑跟进,保障期末答题卡制作规范统一。

校长总结:以高质命题赋能高质教学
最后,吴校长作总结讲话。她充分肯定了本学期命题工作的整体成效,同时强调考试命题是教学评价的核心抓手,是赋能课堂提质、助力学生成长的关键载体。

吴校长要求,全体教师要高度重视命题工作,正视本次期中命题暴露的短板问题,以问题为导向精准整改;要牢固树立科学命题理念,坚持以生为本,合理把控试卷难度,兼顾检测性与激励性;各学科组要严格落实“守流程、重规范、勤总结、提水平”的工作要求,深耕学情、精研课标、打磨细节,不断规范命题流程、沉淀优质资源、提升命题能力。同时,要以高质量命题反哺课堂教学,形成“以考促教、以考促学”的良性循环,持续夯实教学基础,稳步提升学校整体教育教学质量。
苏公网安备 32011302320245号