【栖中团委】不为繁华易匠心——劳动教育展示

幸福不是毛毛雨，

幸福不是免费午餐，

幸福不会从天而降。

人世间的一切成就、

一切幸福都源于劳动和创造。

为更好地贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的文件精神，导学生树立正确的劳动观，提高劳动技能，培养崇尚劳动、尊重劳动的精神，栖霞中学团委以“工匠精神”为主题，开展主题征文活动。让我们来一起看看其中的优秀作品吧！

其二

自往执空欲，霜念挽青衿。

寒云惟远静，落叶惘微尘。

野草埋阶尽，苔花傍篱深。

清秋锁天地，一脉皆苦心。

其三

世间荣落重逡巡，繁华事散逐香尘。

深潭底影误颜色，歧宫金缕尽沉沦。

合欢陌道桐窗意，蕙兰蹊路柳枝吟。

只是梦中传彩笔，欲书花叶寄朝云。

       爱迪生说过“伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的”。

       唐朝着名大诗人李自小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李自又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李自感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杆。李自走过去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杆庶成一个诱花针。”老婆婆抬起头，对李自笑了笑，接着又低下头继续磨着。“绣花针？”李自又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杆这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李自：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杆为什么不能庶成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情”。

精雕细琢之人，拥有着一颗细腻而质朴的心，两只粗糙而勤劳的手。他们只靠着这神奇却又普通的心与手，把有价值的事坚持下去,这就是工匠。

      那是一种极高的感受。通过辛苦而获得的成果，比世间万物都甜蜜，即便有一丝苦涩，但那一丝苦涩早已被甜蜜代替。这工匠魂，难道不值得我们学习吗？这工匠精神，不正是我们所缺的吗？现在，我们何尝不是经常半途而废？做了开头就撒手逃跑？其实学习也是这样。如果你嫌 累、嫌烦、没兴趣、上课走神，那么这不就只是个借口吗？但你静下心来，心平气和地重新捧起书来，控制住自己拿贪玩的心，慢慢地，也许学习会好一点呢？所以，工匠魂是一种高尚的精神，而这种精神的益，是无限的，无尽的，而我们为什么不学习这种精益求精的工匠精神呢？

       我们应该传承工匠精神，显示非凡的自己，成就不一样的人生。

       万千尘埃会于黄泉之下，久藏，经匠人之手登上大雅之堂，久藏。——题记

       云石，是自然界中普通的不能再普通的东西，却因他的坚固被人冠以了坚强稳重坚毅的品性向来被古今君子所崇尚，云石的外表高地不一，犹如那叛逆的青少年，令人难以接触，对付，了解，然而有一群人，他们不像普通人一样不去了解云石的品性，再了解了云石之后，还将它们做成了更有价值的装饰物——云石雕塑。云石本是顽石一块，却在工匠手下被打造成工艺品，这要经历何等的改造和修炼。做雕塑，本就讲究工匠精神的细心认真。匠人先需进行一丝不苟的选材，奇形怪状的云石可以用它本身的形状来做想象 长得方正些的云石就可以随意发挥，杂质多的云石可以利用杂质的颜色进行创作，正所谓耐心挑选，因材施教。孔门三千弟子，桃李满天下，同样适用于这个道理。正是有了这种工匠精神，才会造就一番事业，也才会有我们如今的世界大国。

       云石必须先有创作的结构框架，才可进行创作。这一过程就是凿刻，在这过程中，匠人必须有着宏伟的大局观，认真对待，稍有差错，就会离本身的框架相差甚远，只得另做框架。不如打个比方，第五次反围剿失败后，红军在长征途中召开遵义会议，及时反省错误，并对未来进行了新的规划。如果说革命是一番事业，那共产党便是一位耐心的大工匠，他同人民群众这样的小工匠一同，对国家的发展细细规划。于是云石雕塑有了大致的框架，保全了革命活力，共产党的未来，也成全了那一颗颗赤诚匠心。

       如果说凿刻是总体布局，那雕刻就是布局下的每一个小思路。换句话说，脱胎换骨也不过如此。匠人拿着凿子在云石上雕琢，融入的是自己的心血与思想。长时间的工作让他们的视力受损，脊椎弯曲，却丝毫不减当日初心。最后，云石雕塑在碎屑中诞生，扫去表面的浮尘，再见已是巧夺天工。君子也非一日养成，必须要精雕细琢，处处规范，得以成就今日辉煌。整个过程中，工匠必须专注认真，哪怕一丝一毫的瑕疵，都会影响最后成果的美感。这是他们的信仰，也是我们所谓的工匠精神！有歌云：“笔绘刀琢万千事，所幸未曾本心失。算不算痛入骨髓，成全人间华饰。何必拊膺平生志，朗月清风旧相知。”泱泱大国，数不尽出了多少儒雅君子,他们将自己比作玉石，把自己放进苦难里去磨，去刻，用知识浸润，加之以鲜血洗礼。

       我们每个人都是自己的工匠，我们不断地自我完善，态度认真踏实，便定能以平凡造就不凡。

       文物，它是连接古今的器物，是历史的见证者，它可能很绚丽，很夺人目光，也可能很普通，看似如破铜烂铁一般不起眼，但这都是它们的表面，透过表面，那会是什么？那是一种精神，一种工匠精神。

       央视曾推出过一个节目——《一堂好课》，其实我也是无意中看到的，但那节由单霁翔院长所讲的历史课却让我受益匪浅，单院长是故宫博物院的院长，他的那堂课讲了许多与故宫有关的人和事，这其中有一个例子很吸引我，这个例子很特殊，它与故宫无关，它身处是贵州黎平县的地坪乡，它是当地的一座风雨桥，它很绚丽，很壮观，他上面有许多蕴含着传统气息的图画,可想而知，搭建它的人们有多么的不容易，为了搭建它，人们付出了多少的努力如果没有坚持下来，相信那个村里也不会有这样一座宏伟的桥，这不就是一种坚持，一种讲究极致的工匠精神吗？

       只是可惜，好景终究是不长，这样一座匠人们付出心血所建成的桥，在2004年的8月20日，一场洪水冲垮了它，它的部件都随着洪水被冲向了下游，当时的村庄并不富裕，还真是一场暴风雨使得本不富裕的村庄更穷了，但这并不意味着，这个蕴含匠人精神的文物就此被摧毁了，当地的村民早已行动了起来，他们去河里捞这些部件，去下游寻找这些部件，他们不能失去这座风雨桥，也因此，百分之七十三的部件都被找回了，也正因如此，这座桥才得以重建，而当媒体去采访村里的老人，问他为什么在桥倒塌的时候，会有那么多人去捞部件，甚至连孩子都去了，老人给出的回答则是这座桥陪孩子们一起度过了他们的童年，它早已是孩子们生命的一部分了，地坪花桥传万代，我想这传的不光是桥，更是这桥上所具有的工匠精神，那个坚持不懈的精神，也在这些村民们不管希望有夺渺茫的时候，助他们坚定信念，去寻找那些被冲走的部件。

       当然，单院长所提及的不只这一个例子，还有一些故宫文物的修复与发展，如其中的韩熙夜宴图，博物院采用了智能技术，并设计了自己的网站，将这其中的细节及故事呈现给人们，将那些蕴含着工匠精神的文物，发扬光大。

梦想需要坚持

把困难和经历

当作是一种磨砺和成长

年少有为

更需工匠精神

精于工、匠于心、品于行

每个行业都需深耕细作

工匠精神让中国梦更精彩！