【毅行栖中】增“新”光 添“新”彩 启航新征程——你好，我是一名新教师（一）

我作为一个刚刚踏出校门的毕业生，又踏入校门的新教师，从一个毕业的大学生转变为一名人民教师，对身份的转变以及身边能接触到的人与事充满兴趣，对自己的教育理想也满是憧憬。这几个月的时间里，我既向师父学习，也向学校的前辈们学习，从师父身上汲取宝贵的教学经验和教育教学的理论知识，也从前辈们身上学到了作为一个人民教师该有的专业素养。学生是我们在学校的教育主体，是我们每天面对的群体，了解学生是我们新教师成长的重要途径。在师生交流方面，利用课间时间与学生们沟通交流，了解他们的学习情况，倾听学生的诉求，借以反思自己课堂教学上的不足。课堂上，采取多种方式调动学生们的积极性，让大家在一种活跃的气氛中积极奋进。在学生管理方面，我积极参与晚上的宿舍管理，参与学生自管会相关工作，学习管理经验。

在学生眼里的我是一位有朝气、有激情、负责任、充满活力的青年老师，用自己的爱心与他们建立良好的沟通渠道。同学们常说，在我的历史课上既有严谨的历史知识讲授，又有幽默有趣的课堂氛围，在历史的长河里，一起感受着历史的厚重与魅力。

师父是我们职业生涯的引路人，为初站讲台的我指出问题，指明方向。犹记初见王忠玲老师时，她亲切和蔼的态度深深的吸引了我，入职几个月的时间，经常听王老师的课，学习她的课堂驾驭能力，学习她课堂知识传授的各个环节，内省自用。此外，王老师还给我推荐了教育教学方面的书籍，我认真学习的同时，时常就书中的困惑向王老师请教。两个月的时间里，我在王老师的课堂上不断地增长教学见识，拓宽教学思维。

除了师父之外，作为刚入职的新教师，我也积极向办公室的各位老教师请教，如何能够更好的与学生进行交流，处理师生关系等等，以期尽快适应一名高中教师的角色。此外，在与同行老师的学习中，我参加各种交流与教研活动，从同行的身上学习宝贵的经验。只有不断完善自己，才能让自己尽快的成为一名站稳讲台的合格教师。

在从事高中课堂教学实践的同时，专业领域的理论也在不断地丰富。面对着教学实践中带来的困惑，通过在一些高中历史学科相关的专业书籍寻道解惑，如《高中历史教师教学用书》《高中历史教学设计丛书》等书籍使我对历史教学有了更深一步的认识与理解。此外通过阅读相关历史专业类期刊使得我了解了当前同领域的前辈研究的侧重点，基于此，我积极参加市区论文评比，案例的撰写。学无止境，勤耕不辍，相信自己在不久的将来在教科研领域一定有所突破。