【毅行栖中】眼望满天星辰，脚落坚实土地——张红宇名师工作室高三语文作文系列讲座（二）

      3月16日晚，江苏省特级教师张红宇老师为我校2021届高三学生主讲高考宏大主题类作文升格讲座。张红宇老师基于新高考课程标准作文教学目标，深度解读了新高考对学生思维能力的培养目标，提醒学生转变写作固化的思维模式，强调新高考作文区别以往江苏高考的“文艺小清新”思辨说理的命题特点，指出新高考作文教学目标向时代，国家，责任，担当等宏大主题转变的趋势。

     文以载道，以笔写心。讲座从考生高考作文现状、应对策略两方面，围绕“拟题、结构、立意、升格实练”展开学习活动。张红宇老师讲课风趣幽默，亲切自然，现场一度掌声雷动。张红宇老师深度解读作文实例，启发教学，建立学习情境，结合时代精神，引导学生用文字书写文化力量。学生们比对品读，热烈讨论，认真做好笔记，现场学习氛围浓厚，学生们学有所获，学有所悟。

     他山之石，可以攻玉。张红宇老师作文实例的选择别具匠心，多维度多层次引导学生拓宽写作视野，领悟写作升格技巧。张红宇老师首先以八省联考“抗美援朝精神”作文实例引入，结合三组考场作文优劣对比，总结当下学生写作存在的三大弊端：大而无当，不会化大为小；空喊口号，缺乏思想深度；油水分离，缺乏有机联系。而后通过《有一分热便发一分光》探讨作文结构安排技巧，通过并列式、比照式、递进式策略解读，启发学生做到行文思路层层递进。《生女当如李子柒》《精神的火炬》范文引出立意凸显“大我”的重要作用，启发学生从时代维度、文化维度、个人维度展示思想的大格局。

    最后以“如何过传统节日引发的争议和思考”，强调任务驱动型作文中学生写作应树立读者意识，不同的我有不同的立场。

     立足课内，触类旁通。张红宇老师还选择了学生们所熟知的课内名家例文，启发学生按论点内涵递进论证，由浅入深，由自然到人生，由个人到社会，由简单到复杂，拓宽了学生们的写作视野。

     春风和煦时，纸墨飘香地，文学的道路就此展开，延伸到真理的殿堂。感谢张红宇老师的悉心指导，相信高三学子们从中既获得写作方法的启示，又能将语文课、作文与自身的成长紧密联系，为文为人，走出独一无二的自我实现之路。