【罗华明名师工作室系列报道】多要素时空耦合思在地理教学中的实践(1)

【罗华明名师工作室系列报道】

多要素时空耦合思在地理教学中的实践

“快雨知春尽，鸣禽觉夏初”。5月27日，罗华明名师工作室开展了以“多要素时空耦合思在地理教学中的实践”为主题的教学研讨活动。工作室成员全员出席，栖霞区地理教研员袁仁忠老师、鼓楼区地理教研员丁兆宝老师现场指导。

活动伊始，由南师附校的康敏老师开设了《农业区位因素及其变化》的展示课，教学中康老师既注重知识点横向的比较，又强调纵向的突破，让学生在思维的碰撞中，主动建构知识体系，生成学科素养。

      接着是燕子矶中学的翟媛媛老师开设的《陆地水体及相互关系》观摩课。翟老师通过情境创设，将琐碎的知识点融会贯通，环环相扣，在发现问题中解决问题，课堂内容丰实有效，学生精神饱满，参与度高。

活动的第三议程邀请了南京市鼓楼区地理教研员、正高级教师丁兆宝主任对两位老师的课堂教学进行评析并作《课题研究的几个关键点》专题讲座。

丁兆宝主任首先肯定了两位老师在教学设计、课标解读及学科育人方面的努力，同时强调了课堂教学的逻辑顺序、强调问题设计要梯度化、规范化，做到教学评的一致性。

在接下来的专题讲座中，丁主任从课题类别、课题名称、课题内容选择、核心概念界定、文献综述、研究目标、研究内容、研究重点等多方面、多角度进行了详实的分析和指导，让工作室成员受益匪浅，收获满满。

最后，工作室主持人罗华明老师对本次活动作了简要总结和评析，希望工作室成员以研促教，求是创新，为新时代教改注入新活力！

2024.5.28

撰稿：施洋

审核：罗华明