【毅行栖中】南京市栖霞中学历史与政治组 教师信息技术应用能力提升工程2.0专题研究

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，尤其重视促进教师跨学科教学能力提升。南京市栖霞中学也不例外，通过实施专项培训、组织跨学科教学研修活动等方式，推动信息化教育教学创新，全面提升学生核心素养。

2021年12月15日，栖霞中学史政教研组联合开展信息技术应用能力提升工程2.0校本研修活动，进行跨学科交流。

历史教研组组长林刚老师就如何在新高考、新教材、新课标背景下落实历史学科的核心素养做出交流。林老师特别强调时空观念的核心素养，对学生而言这是重点，也是难点。如何把一个历史事件定位到具体的时间和空间当中，并明确前后因果关系的变化，这是作为一名历史教师需要在日常授课中落实的。林老师以新航路开辟为例子，认为可以把新航路的开辟放到15-17世纪大的历史背景中，与资本主义萌芽、文艺复兴联系起来，而不是就事论事。

政治教研组组长罗凯华老师就“微课设计”板块进行专题分享。罗老师认为，微课革新了传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，并能更好地满足学生对学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既便于查缺补漏又利于强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源，鼓励组内老师进行有益尝试和探索。罗老师以法治中国建设为例，认为在微课设计时要对照课标把握好重难点，在立足学情的基础上将知识点进行拆分、细化和重组。

通过跨学科研讨，我们深知，要想真正提升教师信息技术应用能力水平，实现信息技术与课堂高度融合，还有很长的路要走，史政教研组须在接下来的研修中继续发力，主动作为，深入课堂，狠抓落实，充分利用多媒体设备，深入对提高课堂教学效率的探索，将信息技术的优势充分发挥到教学实践中去。