深耕文言教学 赋能美育浸润——栖霞区高二语文教研活动于南京市栖霞中学顺利开展

为深化高中文言文课堂教学改革，探索学科美育与文言教学深度融合的有效路径，提升区域高二语文教师专业素养与教学实践能力，4月23日，栖霞区高二语文教研活动在栖霞中学成功开展。全区各高中高二语文教师齐聚一堂，以《学科美育视域下的高中文言教学》为主题，以公开课展示、专题讲座、研讨评课为载体，共研文言教学新思路，共探美育育人新方法。  

  活动首先由宋梦昕老师带来《归去来兮辞并序》的讲解，她巧妙地以鸟为核心意象，按照归隐时间顺序，展现陶渊明不同人生阶段的精神世界和心理变化，总结其归隐之乐。宋老师旁征博引，引导学生从中体会陶渊明在“仕”与“隐”的反复中，内心从徘徊转为坚定的心路历程。课堂上，她注重诵读指导与文本解读结合，最终以贴“标签”的形式，让学生在品味文言语言之美的同时，从多元角度全面领会陶渊明的精神境界，感受其灵魂由禁锢到高飞的历程，课堂氛围浓厚且富有诗意。

  随后，孙昕老师执教《种树郭橐驼传》。她紧抓文本寓言说理的文体特色，从“怪问题”切入，引导学生对柳宗元为什么给一个驼背的种树人立传这个问题产生好奇，而后从文本到文字再到文化，按照知奇人、晓奇技、明其意的顺序层层深入，剖析种树之理与治民之道的内在关联，并创造性引入了一个“畸人”的传统，通过《庄子》中驼背粘蝉的故事引发学生深度思考。孙老师将郭橐驼与柳宗元的经历进行对比，帮助学生领会士人的担当精神，充分展现了文言文教学的逻辑性与实用性，为在场教师提供了文言说理文教学的优质范例。

  第二环节由燕子矶中学王华玲老师带来题为《以考导教 以教应考——高中语文选必下第三单元文言教学思考》专题讲座。讲座立足“新课标”理念，言简意赅地提出了“读明白书、做明白题、成明白人”的教学期许。从单元教学主题出发，结合高考考点，细化探讨《归去来兮辞》《种树郭橐驼传》等选必下第三单元经典文言篇目，多维度系统阐述了如何在教学中提取篇章共性，走进士人世界，从不同的士人选择中体会异同，展现出高屋建瓴的视角与思维，为在场教师厘清了教学思路，让大家深受启发。

  专题讲座后，进入研讨评课环节。来自燕子矶中学、南外仙林、南师附校的教师代表依次发言，针对两节公开课展开深度点评。各发言教师分别从教学设计、课堂实施、板书设计等方面，结合自身教学实践，坦诚交流、各抒己见，营造了务实深入的研讨氛围。

  随后，市学科带头人、区兼职教研员张灵贵老师对两节公开课进行专业点评，紧扣课堂实效指出其依标教学、数字赋能、板书设计和情境设置等方面的优点，并针对性点明两节课在细节上的完善之处。最后，区教研员、燕子矶中学叶晓凤校长开展总结发言，肯定了开课教师的精心准备和组内磨课的卓有成效，概括《归去来兮辞并序》从文字中品读人物情感心路历程、《种树郭橐驼传》则侧重通过辨析体会人物思想的特点，指出两篇文章的作者在相似的“仕”与“隐”的徘徊中体现的不同心境。表达了对全区高二语文教师将教材化为活动的美育深耕期许。

  此次栖霞区高二语文教研活动的顺利开展，搭建了教师交流学习、共同成长的优质平台，有效推动了文言文教学与学科美育的深度融合。参会教师纷纷表示，将把所学所思融入日常教学，不断打磨课堂，助力学生在文言学习中涵养审美情操，推动区域高中语文教学工作再上新台阶。