【马一新名师工作室】雪花飘飘齐相聚，畅所欲言起始课

章节起始课是伴随新课程改革和教材变革而产生的一种新课型，但是基于章节起始内容的章节起始课并未受到一线高中数学教师的广泛关注。为了促进栖霞区高中数学教师更好地理解章起始课的意义，2020年12月29日，马一新名师工作室承办了栖霞区主题研训活动。本期活动以“核心素养背景下概率章起始课教学研讨”为主题，特邀南京市大厂高级中学特级教师余建国作报告。本次活动由区数学教研员谢弦主持，栖霞区全体数学教师参会研讨。

   教室白雪飘飘，教室内暖意融融。首先，工作室青年教师李磊在高二（8）班开设研讨课《概率的起始课》。李老师通过引导学生不断回忆初中已学习的概率内容，帮助学生完善对概率基本概念的理解。并通过摸球实验的不断剖析，建构求解随机事件概率的多条路径。在探究过程中，不断完善本章知识结构图，优化学生概率章节的认知结构。

  接着，栖霞中学吴玉珠副校长作题为“概念教学微探究”的讲座，吴校从具体知识到具体概念再到核心概念和最终目标，层层捋清微探究的教学内容，简述情境引入、问题驱动和合作交流等三种微探究形式，提炼微探究教学三点思考：问题设置要富有启发性、引导要富有适切性和思维活动要富有探究性。

随后，区数学教研员谢弦老师对李磊老师的研讨课作简要评析，表扬李老师敢为人先，大胆尝试的勇气，并作题为“概率教学前世今生”的报告。谢老师简要分析了小学和初中概率统计章节的教学内容和学业要求，详细分析高中概率章节的数学思想和研究方法，帮助老师们理清高中阶段概率教学的重点和难点。

然后，特级教师余建国老师为老师们带来讲座——《谋篇布局，上好概率起始课》。余老师先解读“核心素养”“三会”“四基四能”等热词，将教学目标从四基层提高到问题解决层再升华到思维层和精神层，老师们从中感受到余特开阔的教学眼界和深远的教学立意。紧接着，余特通过对概率章节起始课设计的详细分析与说明，点出章起始课要实现的目标：交代问题背景，引入基本概念和构建研究蓝图。由此，他再提炼出章起始课备课的一般过程与方法。听罢余特讲座，老师们顿感豁然开朗，对章起始课的意义、过程与设计有了深入的理解。

最后。栖霞中学马一新校长作总结发言，他衷心感谢区教师发展中心对栖霞中学的支持，对余特的到来表示热烈的欢迎，并鼓励参会老师们以余特为榜样，以深厚的学识为立身之本，深耕课堂教学研究工作，在不断的研究中丰富人生的价值。

本次工作室研讨活动开阔了工作室成员们的眼界，使得老师们对章起始课这一新课型有了深入的理解，从更深远的意义上重新思考数学课堂教学。