【毅行栖中】直面困难，韧性成长——高二（6）班开展心理健康团体辅导公开课展示活动

为培养学生面对困难积极乐观的心态，增进学生团体互帮互助的合作能力，4月11日，在胡党琴副校长的部署及学校德育处的积极筹备下，南京市栖霞中学高二（6）班主任章文旭带领本班学生在录播教室开展了主题为“直面困难，韧性成长”的心理健康团体辅导公开课课展示活动。学校副校长胡党琴、德育处主任童祥君、教育处副主任崔鑫、各年级主任和全体班主任参加本次活动。

首先，章老师通过播放西游记主题曲《通天大道宽又阔》开启团体热身阶段，营造轻松欢快的课堂氛围。

随后章老师提问：唐僧师徒五人历经九九八十一难取得正经，面对具体困难时每个人的表现各不相同，请同学们结合他们具体取经经历，分小组讨论他们面对困难时的不同表现以及反映出来的个性特点。每个小组派代表积极踊跃表达自己对师徒五人的理解，提炼出以下要点①唐三藏：有信仰——内驱力

②孙悟空：本事大——自主性强

③猪八戒：心态好——乐观开朗

④沙和尚：忍耐力——稳重踏实

⑤ 白龙马：意志力——脚踏实地

接着同学们一起交流自己人生的道路上我们肯定也遇到过或者现在正面临着各种各样的困难与挑战，描述自己曾经遇到过或者现在正面的苦难吗，讲述自己是如何面对困难的。

然后，同学们重点聚焦网课结束，我们回到学校后遇到的各种学业困难，阐述自己心里最真实的想法，通过同伴互助找到战胜困难方法。

最后，透过视频体验尼克如何战胜困境的人生经验，总结面对人生各种困难时学生需要具备的积极心态与主观能动性。

通过这次团体活动，同学们更加强烈地认识到面对困难，保持乐观阳光的心态和积极主动解决问题态度，同学间团结一心，互相帮助的的重要性。学校也希望班主任们以这次学习观摩活动为契机，尝试在自己班级进行类似的团体心理辅导活动，在增强自己开展团队活动能力的同时，更能引领学生以积极阳关心态健康快乐成长，使自己成为学生成长过程中精神上的引路人。

南京市栖霞中学高二（6）班是由一个优秀的教师团队带领，47个优秀的学生共同组成的优秀班集体，他们在创建南京市品牌班集体的愿景驱动下，打造出独特的班级文化。

（一）班级组织文化

本学期开学伊始，由班级同学自荐、竞聘演说，同学投票，组建值周班长团队，发放聘书，明确职责，管理好全班的纪律、卫生，一周一次总结，使整个班级团结一心，积极向上。各司其职。选拔薛健雅和陈雨彤为担任团支书，主抓班级思想引领工作，润滑同学之间人际关系。特设检察长这一职位，由公正无私的梅倩雯同学落实班级公约的落实。

（二）班级精神文化

班主任章文旭老师组织全班同学一起确定班名——昕䮄班，班级宣言——成就自己，服务社会，班级偶像、班牌等等对外展示良好精神的元素。同时班级要经常组织各项活动，如学校的运动会、文艺活动、竞赛、军训、观看励志电影、阅读名人传记等来增强班级的凝聚力、形成励志竞学的风气；通过班会、元旦会、生活会来关心班级所有学生，表扬好的同学，帮助改进不良习气，不断打造积极向上的学习和成长氛围，形成互帮互助、互相关心、互友互谅的同学人际关系。

（三）班级制度文化

“没有规矩，不成方圆”。班委会组织全班同学制订、讨论并形成班级各项规章制度，包括《班级公约》、《班干部责权誉》、《班级卫生打扫标准》，然后遵照执行。班规大家定，自己管自己，人人都参与，个个是主人。

（四）班级物质文化

班级是家庭，教室是家园，我们要美化、文化我们的家园，让每一面墙壁、每一个角落、每一张桌椅都能说话，都能育人。①在教室前面有课程表栏、值日栏，张贴课表、班级公约；教室后面设有班级宣言栏，班级荣誉栏，值周团队展示栏。②每一位同学在能量站手写的自己最喜欢的名人格言，每天上课前看一遍，给自己力量的暗示。③班级建立图书角，学生每人带三至五本，贴上姓名和书签，专人管理，创设书香班级，组织读书会，激发学生多读书，读好书。④绿化班级。组织学生带一些小绿植，小金鱼，自己管理，让教室充满绿意，让生机在此勃发。

高二（6）班通过文化的建设，让学生自觉不自觉地喜欢这个班级并受到熏陶，从而能在班级中健康成长，积极向上。班级文化，是一种无形的力量，却是最巨大而长远的影响。